El proyecto de clases individuales se enfoca en generar un vinculo seguro para compartir horizontalmente con el estudiante. Este es un proceso de tiempo y particular que gira en relación al contexto de quien esté presente.

Cada estudiante tiene metas y métodos particulares en su quehacer creativo, por lo que la escucha a sus habilidades y desarrollo de estas va de la mano con la comunicación que se da en la clase. 

Prestando atención a cómo se establecen los limites y el cuidado desde la horizontalidad, la misión principal  es que el estudiante se sienta cómodo y en confianza para poder expresar y comunicar cuales son sus auténticos sentires sobre los objetivos que busca alcanzar. 

El objetivo como educadora es lograr que el estudiante aclare su proceso y sus objetivos, reflexionando desde lugares comunes y comunicándonos desde experiencias compartidas o temas que nos atraviesen y motiven.

Se ha hecho una selección de las estudiantes que han tenido más constantes y que muestran una conexión con el arte, los procesos creativos críticos y cuidados de la salud mental y emocional.

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The individual class project focuses on generating a safe bond to share horizontally with the student. This is a process of time and particularity that revolves around the context of whoever is present.

Each student has particular goals and methods in their creative endeavors, so listening to their abilities and developing them goes hand in hand with the communication that takes place in the classroom. 

Paying attention to how the limits and care are established from the horizontality, the main mission is that the student feels comfortable and confident to express and communicate what are their authentic feelings about the objectives they seek to achieve. 

The goal as an educator is to get the student to clarify their process and goals, reflect from common places and communicate from shared experiences or issues that cross and motivate us.

A selection has been made of the students who have been most consistent and who show a connection to art, critical creative processes and mental and emotional health care.